食品检验检测技术专业
一、专业名称及代码
1、专业名称:食品检验检测技术
2、专业代码:490104
二、教育类型及学历层次
教育类型:高等职业教育。
学历层次:专科。
三、招生对象
高中(中职)毕业生及同等学力。
四、修业年限
修业基本年限为3年,实行弹性修业年限,为2-6年。
五、人才培养目标、规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力,具有支撑终身发展、适应时代要求的发展能力,掌握食品检测、质量安全管理、食品营养等专业知识和技术技能,面向科学研究与技术服务业、制造业等行业的食品检验岗位群、食品质量安全管理岗位群、公共营养服务与管理岗位群,能够从事食品产业链生产经营相关环节食品检验、质量安全管理、营养指导与管理等工作的高素质技术技能人才。
(二)人才培养规格
序号 |
人才培养规格 |
食品检验检测技术专业技术技能拔尖人才 |
备注 |
1 |
知识目标 |
(1)具有必备的政治理论、数理基础,以及社会与人文知识; (2)具有电工与电子、计算机应用、分析检验仪器维护与使用的基本知识; (3)具有基础化学、分析化学、食品应用化学、食品微生物基本知识; (4)掌握食品、生物制品等的理化检验、微生物检验和感官检验的基本理论知识; (5)掌握食品营养与健康、营养指导与管理的基本理论知识; (6)具有食品生产、储运、保藏、市场流通经营的基本知识; (7)熟悉食品安全法规与标准,掌握食品质量管理与安全控制的专业知识; (8)了解食品行业发展动态,具有食品企业经营运作的相关管理知识; (9)具有本专业所必需的公共英语和职业英语知识; (10)具有资源节约、环境友好、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。 |
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2 |
能力目标 |
(1)具有采集样品和处理样品的能力; (2)具有应用化学分析与物理分析的知识与方法对样品进行理化检验的能力; (3)具有应用生物学分析方法对样品进行微生物检验与分析的能力; (4)具有进行食品感官检验的能力; (5)具有对检测结果进行分析和编制检测报告的能力; (6)初步具有计量器具管理、常规分析检测仪器的保养维护能力; (7)应用食品安全与质量控制技术对生产过程进行评价监控的能力; (8)具有公众膳食营养指导的基本能力; (9)具有较强的自学能力、获取技能能力等可持续发展能力; (10)能借助互联网、工具书阅读翻译本专业英文资料,具有信息收集、处理的基本能力; (11)具有基本数学运算、数据统计及分析能力; (12)具备编制简单的工作报告、技术文件等文字运用能力; (13)具有解决问题能力和社会应变能力; (14)具有团队合作和人际交往能力、具有竞争意识和创新能力。 |
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3 |
素质目标 |
(1)坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感; (2)崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪; (3)遵守、履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识; (4)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神; (5)具有质量意识、安全意识、职业生涯规划意识和创新思维; (6)具有较强的集体意识和团队合作精神,良好的行为习惯和自我管理能力; (7)具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯;具有本专业需要的信息、审美和人文素养。 |
六、职业面向
本专业毕业生主要面向高端食品行业和食品安全监管机构的食品检验、质量管理、安全管理岗位群就业,拓展岗位为食品生产公共营养服务与管理岗位群和食品流通岗位群。
专业 名称 |
所属 专业大类 |
所属 专业类 |
对应 行业 |
主要 职业类别 |
核心岗位类别(或技术领域)举例 |
职业资格(职业技能等级)证书举例 |
食品检验检测技术 |
食品药品与粮食大类 |
食品工业类 |
科学研究与技术服务业;制造业 |
食品工程技术人员;农产品食品检验员;营养配餐员 |
食品分析检验员;食品质量管理员;营养配餐与膳食指导 |
农产品食品检验员 |
本文来源:河南高职高专院校联合招生网https://www.hnzzjxw.com/ 本文标题:食品检验检测技术专业 本文地址:http://lksn.hnzzjxw.com/news/itemid-16914.shtml
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